Открытый практикум « Мой конструктор»

Точка роста Информатика Труд Физика

Самое интересное занятие для детей – это конструирование. Модель можно собрать по рисунку, а можно и самому придумать – собрать машину, дворец и многое-многое другое. Модель можно переделывать, конструируя каждый раз новые формы.

Конструктор открывает мир техники. Поэтому он будет интересен каждому мальчишке. Сначала ты соберёшь отдельную модель по чёткой схеме, а в будущем сам станем автором своего автомобиля, трактора, самолёта или локомотива.Конструирование больше, чем другие виды деятельности, подготавливает почву для развития технических способностей.

Конструктор объединяет в себе элементы игры с экспериментированием, а следовательно, активизирует мыслительно-речевую деятельность, развивает конструкторские способности и техническое мышление, воображение и навыки общения, способствует интерпретации и самовыражению, расширяет кругозор, позволяет поднять на более высокий уровень развитие познавательной активности, а это – одна из составляющих успешности обучения в школе.

13 ноября среда

Практикум предусматривает получение технических знаний и навыков для формирования элементарных представлений о робототехнике.

Содержание данного практикума построено таким образом, что обучающиеся под руководством учителя смогут не только создавать роботов посредством конструктора, следуя предлагаемым пошаговым инструкциям, но и, проводя эксперименты, узнавать новое об окружающем их мире. Полученное знание служит при этом и доказательством истинности (или ложности) выдвинутых юными экспериментаторами тех или иных теоретических предположений, поскольку именно в ходе творчества они подтверждаются или опровергаются практикой.

Цель практикума – формирование элементарных представлений у детей о робототехнике, умения конструировать, моделировать и программировать роботов с помощью конструктора, закреплять знания компьютерной среды.

Задачи практикума:

Личностные:

- Сформировать первичные представления о профессиях, связанных с изобретением и производством технических средств;

- Воспитать ценностное отношение к собственному труду, труду других людей и его результатам;

- Сформировать навыки сотрудничества: работа в коллективе, в команде, малой группе (в паре).

Метапредметные:

- Сформировать основы безопасности собственной жизнедеятельности и окружающего мира: сформировать представление о правилах безопасного поведения при работе с электротехникой, инструментами, необходимыми при конструировании робототехнических моделей;

- Развить продуктивную (конструирование) деятельность: обеспечить освоение детьми основных приёмов сборки и программирования робототехнических средств, составлять таблицы для отображения и анализа данных.

Образовательные (предметные):

- Приобщить к научно – техническому творчеству: развить умение постановки технической задачи – собирать и изучать нужную информацию, находить конкретное решение задачи и материально осуществлять свой творческий замысел;

- Сформировать умения демонстрировать технические возможности роботов, создавать программы на компьютере для различных роботов с помощью учителя и запускать их самостоятельно;

- Сформировать первичные представления о робототехнике, ее значении в жизни человека.

Правила на уроках конструирования. Знакомство с конструктором.Исследователи деталей конструктора.
Исследование цвета.Дифференцирование деталей.Особенность соединение между собой.
Основные принципы строение.

Конструирование по образцу.
Конструирование по модели.Конструирование по схеме.
Обучение анализу и соотнесение с ним свои действиям.

Фотографии